高考艺术生和特长生有什么区别？

温度网小编给大家带来了高考艺术生和特长生有什么区别？相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、高考艺术生与高考特长生的区别
• 2、高考艺术生和特长生有什么区别？
• 3、山东少数民族中考加分政策2022

高考艺术生与高考特长生的区别

一、概念上的不同
”艺术特长生“是指我国部分普通高校为活跃校园文化生活，推进学校的素质教育，而在每年高考录取的一些成绩达到一定要求、又有艺术专长的考生。艺术特长生报考的是本科普通高等院校，通过招生院校艺术水准测试，符合学校艺术特长生招生要求的考生，可在高考中享受降分录取的优惠政策。
”艺术生“是按照所学习的专业特点划分的部分学生人群。渗猜陪高校招收艺术类专业学生的时候通常在文化课考察的基础上还要附加艺术专业的加试才可以录取。
二、录取政策上的区别
艺术特长生是考生具备一定的专业特长，在统测合格、经报考学校确认及教育部集中公示后，省市招生办公室可在学校调档分数线下20分以内（但不低于学校同批次录取控制分数线）向学校提供档案，由学校审查录取。简单说就是普通考生具备专业特长，录取后学习的不是艺术类专业，而要积极参与学校的各项文体类活动。
而艺术生则是具备专业水平，在参加省市专业课联考（部分省市和专业不组织联考）和各高等院校组织的校考后成绩合格，文化课通过当年艺术类本、专科录取分数线，录取后继续学习艺术类相关专业的学生。二者有类似，但也存在着本质的区别。
三、招生目的不同。
艺术类是高等艺兆腔术院校或者普通高校为培养艺术专业人才，通过高考招收的艺术考生。艺术特长生是高校为了活跃校园氛围，提升学生艺术素质水平，通过高考招收的有艺术特长的考生。
四、报考专业不同。
艺术类考生报考的是艺术院校或者高校中的艺术类专业，这些专业主要包括音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、表演、导演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、摄影、录音艺术、动画、播音与主持艺术、广播电视编导等等，属文学学科门类，学生本科毕丛蠢业授予文学学士学位。艺术特长生要报考的是高校普通本科专业，如法学、经济学、工商管理、计算机，等等。根据不同的学科门类，学生本科毕业授予不同的学士学位。
五、招生政策不同。
艺术类考生须获得省统考合格证方可填报相关艺术院校(专业)志愿。报考省统考未涉及的专业,考生须获得校考合格证后方能填报相关艺术院校(专业)志愿。
报考艺术特长生的考生须符合普通高校报名的基本条件和各项要求，具有一定的艺术特长，要参加全国普通高校统一招生考试

高考艺术生和特长生有什么区别？

有本质的区别.

特长生是在高考时因为特长有加分,平时在校学习普通专业(非艺术类),课余按照要求参加一些文化特长活动.比如在清华大学学习物理啦什么的普通专业.

艺术生是必须参加艺术考试,学习艺术专业,比如北京舞蹈学院学习舞蹈专业的.

山东少数民族中考加分政策2022

温度网(https://www.wededu.com)小编还为大家带来山东少数民族中考加分政策2022的相关内容。

少数民族户口有上大学高考可以加分的优势。但需要考生办理加分照顾手续。少数民族中考会加分，具体加多少分各地政策不一样。对少数民族考生以及烈士子女等特殊人群的政策性加分，这符合我国教育发展的现状，是教育在当下需要承载的使命，也是社会公平的大义。
为有效降低学生负担，中考考试难度不断降低，分数的区别度越来越低，更加剧了严重的分分计较现象。少数民族高考可以加分的原因。因为少数民族地区教育的水平和内地教育的水平不一样，很多民族地区基础教育的水平比较低，比较差，所以为了让民族地区的少数民族学生，能够享有更多的上大学深造的机会，所以国家专门制定了扶持帮助的特殊政策，能够提高少数民族地区的文化教育水平。表示“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生”可在文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档；达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。
如果考生符合烈士子女；边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人。归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）等多项增加分数投档条件的，只能选其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。
高考少数民族加分政策如下：
1、烈士子女。
2、在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人。
3、边疆、山岖、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生。
4、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生。
5、自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不
得超过10分。
法律依据 ：
《中华人民共和国教育法》
第十条国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。
第十一条国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。
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